こんにちは。広報担当のブロ美です。

　本来ならこの暑さを吹っ飛ばすような涼しい話題をお届けしたいところですが、時間を遡り、調理実習の様子をお届けしようと思います。

　学校を歩いていると、どこからか美味しそうな香りが．．．。

　鳴り響くお腹を押さえながら、香りを辿っていくと調理実習室に着きました。

　料理名を見ただけで、すでに絶品グルメの気配を感じます！

　主菜には、鶏肉を使用し、グループごとに献立を考えて調理に取り組みました。

　同じ条件でも、考えるメニューはグループによって様々です。

　私は、冷蔵庫を開けても献立が思い浮かびません。

　栄養バランスや彩り、調理時間などを考えながら計画を立てたそうです。

　調理が始まると、自然と役割分担が生まれます。

　声を掛け合いながら協力して作業を進める姿が印象的でした。

　調味料などは事前に計測しておき、準備も完璧。

　塩分濃度もしっかり測ります。

　私の「美味しそうだなぁ」という視線が伝わったのか、優しい生徒たちから「味見どうぞ！」のお誘いが。

　取材のためです。これはあくまでも取材です。

　早速一口いただくと、

　「これは．．．うまい！」

　トマトのうま味ときのこの風味がしっかり感じられます。

　思わず、某人気漫画のキャラクターのようにうまいを連呼してしまうほどの美味しさでした。

　取材中、私の好きなヨシタケシンスケさんのエプロンを着ている生徒を発見。

　気づけば、写真撮影をお願いしていました。

　完成した料理が並ぶと、まるで小さなレストラン。

　どのグループも美味しそうな一汁三菜を仕上げていました。

　今夜の夕飯を考えている全国のお父さん、お母さんに、この頼もしさをお届けしたいくらいです。

　こんにちは。広報担当のブロ美です。

　あっという間に夏休みに入り、時間が過ぎる早さに驚いています。

　今回は、少し時間を巻き戻して、６月の掲示を紹介したいと思います。

　保健室前を歩いていると、「これは英語の掲示？それとも保健の掲示？」と思った人もいたかもしれません。

　正解はその両方。

　ALTのダミアン先生と養護教諭の日髙先生が協力し、LGBTQ+について考える掲示物を作成したようです。　

　6月は、LGBTQ+への理解を深める月として世界各地で様々な取り組みが行われています。

　よ～く見ると、ポスターの中に日本語と英語の両方が書かれています。

　これは、ダミアン先生が一つ一つ英語訳してくださったもの。

　英語表現と併せて学ぶことができます！

　私も読解に挑戦しましたが、どうやら修行が足りなかったようです。

　生徒の皆さん！

　ぜひ、私にも教えてください！

　実は、このコラボはダミアン先生からの提案で実現したようです。

　いつもとひと味違う掲示物になりました。

　ダミアン先生ありがとうございました。

　「違い」を特別なものとして見るのではなく、一人一人の個性として認め合うこと。

　その大切さについて考えるきっかけになればいいな～。

　７月３日（金）、本校において鹿児島県総合教育センター短期研修「子供の学びの姿で語り合おう！共に学びを深め合う授業研究講座」が行われ、本校からの参加を含む６人の先生方が参加しました。

　また、同日、本校勤務のパワーアップ研修対象者２人の研究授業が行われ、世界史担当の上吹越教諭が、短期研修への提供授業を行いました。

　高橋教諭が担当の数学の授業では、「和集合の要素の集合の求め方」について、グループ学習でお互いに確認しながら問題を解いていきました。途中、担当教諭がタブレット上で問題を解き、それを生徒たちは手元のタブレットで確認しつつ、解き方を学んでいきました。あらかじめ教諭が用意した授業動画も活用しながら、生徒たちは単純に問題を解いて答え合わせをするだけでなく、お互いに分かっていない部分を共有しながら学びを深めていました。

　上吹越教諭による世界史の授業では、古代アテネの民主制について学びました。アテネの民主制が画期的だった点や、それが揺らいでいった背景について、当時のそれぞれの立場の人々の考え方に即して、生徒たちは思索を巡らせていました。

　短期研修の参加者を含むたくさんの先生方に囲まれての授業でしたが、生徒たちは堂々と、楽しそうに学習していました。

　校長です。

　こちらもちょっと時間が経ってしまいましたが、地理の授業を「ふらっと」覗いたときの風景です。

　生徒たちは何やら「クエスト」に挑戦しています。前回の授業の復習内容を、ゲーム形式で回答できるよう用意された画面に回答しています。

　問題は２択、４択いろいろですか、中には記述式もあります。早く回答し終わった生徒もいれば、考え込んでいる生徒もいて、なかなか面白い風景です。

　先生は、回答状況を見ながら、誤答の多い問題をみんなと一緒に振り返ります。単なる「小テスト」よりも、生産的なやり方だなあと感心しきり。

　別の場面では、電子地図を活用して、地形図の色分けをしながら、生徒たちが土地の高低差をイメージできるよう、指導していました。

　地理の授業というと、地図帳を見ながら受けているイメージでしたが、いろんなやり方があるんですね。

　こんにちは。広報担当のブロ美です。

　生徒が作成した学校保健委員会の報告書が完成したので、紹介します。

　どうやら保健委員会では、「聞いて終わり」ではなく、「みんなに伝えるところまで」が活動の合言葉になっているようです。

　△クリックするとダウンロードできます。

　学校保健委員会が終了後、内容を振り返りながら報告書を作成しました。

　生徒たちは、Canvaを活用して、学校医の先生方が辺高生に伝えたいことを分かりやすくまとめました。

　デザインがとてもかわいくて素敵です！

　特にイケイケなパイナップルがツボでした。

　ちなみに、高校生でも身長は伸びるのか．．．。

　医学的に教えてもらっていました。

　ズバリ「成長線」と「軟骨」がポイント！

　骨には成長線と呼ばれる部分があり、この部分が働くことで身長が伸びるようです。

　成長線が残っていれば高校生でも身長が伸びる可能性がありますが、軟骨が閉じてしまうと、それ以上身長が伸びることは難しいそうです。

　今回の報告を通して、健康づくりが多くの生徒の話題になれば嬉しいです。

　保健委員長、副委員長、分かりやすい報告をありがとう！

　校長です。

　ちょっと時間が経ってしまいましたが、ひと月ほど前に「ふらっと」立ち寄った世界史の授業。フランス革命からナポレオンの時代について学んでいます。

　高い理想を掲げたはずの革命が、どうして望ましくない方向に向かったのか。生徒一人一人が、その時代の様々な立場の人々になって考える「ロールプレイ」を行っていました。

　ただ歴史を学ぶだけでなく、その時代の人々の側に立って考える...面白いですね。高校時代に、こんな授業を受けられていたら、もっと世界史の点数が取れていたか...な。

　またまたなべちゃんです(^_^)

　期末考査も終わり、夏休みを楽しみにしております＼(^_^)／

　さて、6月25日（木）午後、１年生の生徒と保護者の方に参加していただき、１学年PTAを実施しました。

　今回は、昨年度の卒業生６名から、「高校時代の学習について」、「進路研究について」及び「課外活動と進路実現について」をテーマに、それぞれの経験を語っていただきました。卒業生からは、高校生活で学習習慣を身につけた経験や、進路選択の際に重視したこと、高校時代の部活動や学校行事の取り組みと自らの進路との関わりなどについて、実体験を交えた話がありました。生徒たちは、年齢の近い先輩だからこそ伝えられる「リアルな声」に真剣に耳を傾け、熱心にメモを取りながら話を聞く姿が見られました。

　その後、学年の先生方から、オープンキャンパスの紹介や、今後予定されている進路研究に関する行事について説明がありました。期末考査が終わったばかりですが、夏休みは自分の進路や将来についてじっくり考え、行動に移す絶好の機会です。今回の学年PTAをきっかけに、日々の学習への取り組みを見つめ直すとともに、オープンキャンパスや進路研究のイベントにも積極的に参加し、自分の将来を考える第一歩としてほしいと思います。

　保護者の方にも一緒に話を聞いてもらえたので、家庭でもたくさんの話ができるといいですね。保護者の方々も、お忙しい中お越しくださりありがとうございました。

　なべちゃんです(^_^)

　6月25日（木）の期末試験終了後、地震の発生を想定した避難訓練を実施しました。

　地震の発生を告げる放送がかかると、生徒たちはすぐに机の下へ。その後は、先生方の指示をよく聞きながら、避難場所である体育館へ移動しました。生徒たちは移動中も私語をせず、落ち着いて速やかに避難することができ、真剣に訓練へ取り組む姿が見られました。

避難訓練後には、消防署の方から講話をしていただきました。災害はいつ起こるか分からないこと、日頃から非常持ち出し品を準備しておくことや、自宅や学校周辺の避難経路・避難場所を確認しておくことの大切さについて、分かりやすくお話しいただきました。

　近年、日本各地で大きな地震が発生しています。今回の訓練で学んだことを生かし、一人一人が防災への意識を高め、いざというときに落ち着いて行動できるよう、日頃から備えていきたいですね！

　久しぶりに登場のなべちゃんです(^^ゞ

　最近，１年１組に新しい仲間がやってきました！

　その名は……「クワ三郎」です！

　ちょっと小ぶりなクワガタですが、教室ではすっかり人気者。休み時間になると、「今日も元気かな？」「ゼリー食べた？」と、たくさんの生徒が様子を見に来ています。

　クワ三郎には、さっそく頼もしいお世話係もできました。朝の様子を確認したり、ゼリーを交換したり、飼育ケースをきれいにしたりと、毎日責任をもってお世話をしてくれています。お世話係のみなさんの丁寧な姿から、その責任をしっかり受け止めている様子が伝わってきます。期待の新入生・クワ三郎が、これからも元気に過ごせるよう、みんなで大切に見守っていきたいと思います。

　さて、クワ三郎も教室生活に慣れてくれるでしょうか？これからの学校生活の様子も、時々ブログでお伝えしていきますよ！

　こんにちは。広報担当のブロ美です。

　昨日は、新メンバーの「なべちゃん」が登場しました！

　これでブログ担当も層が厚くなりました。

　今話題になっているサッカーなら選手層が厚い状態、野球ならベンチが充実している状態です。（多分）

　しかし、ブログ担当にベンチ入りはありません。

　全員出場なので、早速取材に向かいます。

　朝は眠気との戦い。

　布団との名残惜しい別れをしてきた生徒たちを待っていたのは、生活委員による元気な「おはようございます！」でした。

　17日の朝、生活委員によるあいさつ運動と交通安全の呼びかけが行われました。

　シンデレラ階段を上がってくる生徒たち一人一人に明るく声をかける生活委員。

　生徒と一緒に校長先生も参加してくださいました。

　「おはようございます」の一言で1日のスタートが少し気持ちよくなるものです。

　生活委員の生徒たちのおかげで朝の靴箱前にはたくさんの笑顔と元気が溢れていました。

　生活委員の皆さん、ありがとう。

　あいにくの雨模様で空はどんより。足取りも重くなりそうですが、生活委員の声だけは晴れマークでした。

　私もあいさつ運動に（勝手に）参加していると、靴箱には綺麗に並べられた傘がずらり。

　まるで、朝礼前に整列しているかのようです。

　あいさつだけでなく、こうした一人一人の心掛けも気持ちの良い学校づくりに繋がっているのだなと感じました。

　登校する生徒が途切れた合間に教科書を開く生徒。こちらでは、問題を出し合う生徒。

　どうやら生活委員は、「あいさつ運動」と「テスト勉強」の二刀流だったようです。

　さて、明日の朝も眠気との戦いが待っています。

　勝敗はさておき、「おはようございます」とテストの記憶だけは忘れずにいきたいですね。