校長です。

　９月15日（火）から、校内のトイレ改修がスタートしました。

　事務室前に新品の洋式便器がずらーっと並んでいます。グランド前の通路にも。

　これから３期に分けて工事が行われ、10月末までには８カ所・13基の便器が和式から洋式に変更されます。

　絵的にこれだけじゃ淋しいので、私がAIに頼んで作成したポスターをいくつか御紹介します。

↑　notebookLMにて最初に作成したバージョン。生徒がブレザー姿。	↑　Adobe Fireflyにて作成したバージョン。googleとは違ったシンプルなテイストです。
↑　NotebookLMにて「アニメ調で」と指示して作成したバージョン。こちらも「服装は学ランとセーラー服で」というオーダーを入れ忘れ、ブレザー姿になってしまいました。
↑　NotebookLMに「学ランとセーラー服」というオーダーを入れたバージョン。参照項目に学校ブログの記事を入れることで、右下の項目を自動入力してくれます。時々日本語ではないウソ文字が入るのがタマにキズ。	↑　一日体験入学に合わせて、校内のトイレに貼り付けるためにNotebookLMで作成したもの。だいぶ精度が上がってます。但し、ウォシュレットは付かないので後で手作業にて「ウォシュレットは付きません」と修正。

　いかがでしょうか。AIの力はすごいですね。ただ、正確にオーダーを入れないと、あちこち違ってくるのが要注意。道具を正しく使いこなせるように、使う側にも知識が求められます。県が整備して、生徒たち一人一人に与えられている県域アカウントでは、googleやMicrosoftのAIを活用することができます。どんどん活用して、正しい使い方を学んでほしいです。

　校長です。９月５日（土）の体育祭は無事に終了しました。ご来場いただいた皆様、ありがとうございました。体育祭の様子については、来週、ブロ美さんとなべちゃんが、たっぷりレポートします。

　さて、１学期から、川辺高校の良さを中学生に伝えるためにはどんな手段が有効なのか...いろいろとトライしていますが、やはり中学生が見ているのは圧倒的にインスタ。ブログは１日のアクセス数が50件程度。なかなか伸びません。インスタからブログの誘導など、いろいろとトライを繰り返しています。

　最近、１年生が補習の時間を利用して、計13本のインスタ公開用ビデオを制作してくれました。

　こちらは近日中にインスタ上でも公開予定です。すでにホームページ上にはアップされていますので、よろしければご覧ください。上に掲載してあるバナーからもアクセス可能です。

　また、学校に遊びに来てくれた卒業生にお願いしてインタビューを行い、それを加工した中学生向けの動画を制作中で、インスタやブログ、ホームページに順次、掲載しています。さらに、「地域みらい留学」広報用に作成した動画や、以前にも公表したなぎなたの試合の映像も掲載しています。お時間があるときに、どうぞご覧ください。

　

　
⭕️ 「地域みらい留学」広報用動画①（なぎなた部）（左下の再生ボタンを押してください）
⭕️ 「地域みらい留学」広報用動画②（川辺軒先夜市）（左下の再生ボタンを押してください）
⭕️ なぎなた部 : 試合の様子（左下の再生ボタンを押してください）

　校長です。

　7月30日（木）午後、第一学習者の小論文講師の田中潤一先生にご来校いただき、職員向けの小論文指導研修会を開催しました。

　大切なのは「課題で問われていることに正確に答えているか」、「主題＝問いの答えをはっきり述べているか」ということ、そして、生徒にいきなり書かせるのではなく、どのような構成で書かせるか、まずは一緒に考えてあげる方が、あとの指導がスムーズに進むという田中先生の説明は、とても勉強になりました。

　また、AIの普及によって、あらかじめ提出可能な「志望動機」などの配点ウェイトが下がりつつあること、その代わり、試験会場で「その場で書く内容」が増えつつあること、その一方で与えられる字数は減少傾向にあることなど、この研修会を受講しなければ知らずに過ごしていたかもしれない内容もたくさんありました。受講した先生方はとても勉強になったと思います。

　教育に関する雑誌等を読むと、AIそのものに対する懐疑的な視点の記事よりも、生徒たちにAIを適切に利用させるためのアプローチの大切さについて取り上げる記事が多いように感じます。AIは便利なツールですが、それを「楽をするためのツール」として使えば使うほど、自分の文章力や分析力を失ってしまうように感じます（もともとそんな力がどこまであるかは別として）。

　ただ、AIを使うことで劇的に省力化できる作業もあって、最近では川辺高校のトップページに３つの動画を順次（リロードするごとに）表示するスクリプトを組んだ際に、手作業なら何日もかかる作業を、動作確認を含めて、ものの30分程度で完全動作まで持っていくことができました。身に付けたいスキルと、それに対するコストと、得たい結果のバランス次第で、AIをどこまで活用して省力化していくか、ということなのかもしれません。

　３年生のみなさんは、これからもたくさんの本を読み、いくつもの小論文を書いていくことでしょう。結局のところ、書かなきゃ上手くなりません。AIなどのツールをどこで活用するか、先生たちは田中先生から学んでいましたので、アドバイスを受けながらAIを「適切に」利用しつつ、頑張ってくださいね。

　えーと、田中先生から「他の人の意見と自分の意見は、はっきりと分けて書く」、「前後で矛盾することを書かない」と習ったけど…この文章は大丈夫だよな。校長ブログを書きながら、私も日々、勉強中です。

　校長です。

　書道部の生徒が、鹿児島縣護国神社主催の第30回みたま祭書道展で菊花賞を受賞し、７月24日（金）に行われた表彰式に出席しました。

　書道部の練習風景を見学しながら、生徒たちは毎日地道に書道の練習に励んでいて偉いなぁ...と思っていたら、どうにも部屋の中がやたらと暑い。エアコンは動いているはずなのに、窓から熱波がやってくる。カーテンを閉めればいいのに...と思って窓枠の上を見たら、なんとカーテンがない！　昔からこの部屋には、カーテンがついていなかったそうなのです。Oh...。

　というわけで、事務長にお願いして、すぐにカーテンレールとカーテンを取り付けてもらいました。取り付けてくださった瀧先生、ありがとうございます。これでエアコンも菊、じゃなくて効くことでしょう。

　書道部のみなさん、練習がんばってください。そして中学生のみなさん、川辺高校の書道部で腕を磨いてみませんか？

　校長です。

　１学期終業式の前に、４日間ほどかけて、川辺・加世田・枕崎の各中学校・計13校を訪問させていただきました。
　別途、職員による学校訪問は行っているのですが、生徒たちが卒業した中学校はどんな感じなのか、また、他校がどのような広報をしているのかが知りたくて、独りで合計300kmほどドライブしてきました。

　一番強く感じたのは、広報の大切さ。それも、先生とか、学校全体からのメッセージではなく、卒業生からのメッセージを「紙媒体で」届けること。各高校からの、中学校卒業生の「直筆の」メッセージがたくさん届いていました。確かに、立会演説会で、１年生の男子生徒が「ネットだけでなく紙媒体の配布を」と話していましたが、なるほど、このことだったのか、良いところを見てるな、と感心しきりでした。校長に就任してから３ヶ月あまり、ネット上の広報を充実させてきましたが、それと並行して、もっと紙媒体を充実させないとなぁ、と痛感しました。

　さっそく、ブログ上で紹介している卒業生からのメッセージを紙媒体にして、中学校にお届けしました。学校の入口や校内の数カ所にも掲示しています。また、１年生のフライヤーコレクションも、８月３日（月）の出校日に間に合うように、卒業生便にて各学校に配布しました。

　お忙しいなかご対応いただいた各中学校の校長先生、どうもありがとうございました。またお伺いしますので、よろしくお願いします。

　7月28日（火）午後３時30分から、本校会議室において「令和８年度鹿児島県立川辺高等学校活性化対策協議会総会」が行われました。

　毎年この時期に行われ、地域の皆様に川辺高校の活性化について協議していただいているこの会議、昨年度までは夕方からの開催でしたが、今年度からは午後の開催とさせていただきました。そのおかげで、生徒代表として生徒会長及び副会長の計３人が出席することができました。

　川辺高校は、毎年、南九州市や同窓会からたくさんの支援をいただいています。そのおかげで生徒や教職員はスタディサプリなどの教材を活用できていますし、校門付近の掲示板の更新や、音楽部のクリスマスコンサート、そしてサイエンス部の出前授業など、学校の魅力化につながる取組を行うことができています。

　今年の校長あいさつでは、いただいている支援をどのような目的に使用し、それがどのような効果を生んでいるのか、私から少しだけ、詳しく説明させていただきました。また、校内トイレの洋式化推進が進んでいくことや、総会当日に１年生から提供された「フライヤーコレクション」の話題など、さまざまな明るい情報をお届けすることができました。

　生徒たち３人は緊張してあんまり喋らないのかなぁ...なんて少し心配していましたが、そんなことは全くなく、生徒会長は立派なあいさつをしてくれましたし、「学校活性化について」という話題では、一人一人がこれから生徒会として取り組んでいきたいと思っている内容として、「断熱化プロジェクトを再びやりたい」、「キッチンカーを学校に呼びたい」、「川辺高校の話題づくりのために、テレビ番組を学校に誘致したい」といった内容を語ってくれました。実現の可否はともかくとして、生徒たちが地域の方々の前で、自分たちの意見や希望を堂々と、かつ具体的に語ることができることが、何よりも大切だと思っていますので、とても良い機会になりました。

　お忙しいなか御出席いただいた皆様、ありがとうございました。川辺高校の未来に向けた種蒔きは、まだまだ続いていきます。

　校長です。

　１人でも多くの中学生に川辺高校の魅力を伝えるために、１年生が頑張ってくれました。
　補習の時間に、一人ずつ、自分の出身校に向けたフライヤーを作ってくれました。

　仕上がったフライヤーを拝見しましたが、どれもすばらしい出来。今の生徒たちはcanvaでサクサクと資料を作っていくんですね。私の時代はクラリスワークスとか、クラリスインパクトとか（Macユーザーだとバレる）、もう少し高級なソフトになるとAdobe Illustratorとか、複数ページものになるとAdobe InDesignとかを使ってましたが、今はブラウザ上から編集可能なんですものねぇ...便利な時代になったものです。

　でも、ツールが進歩しても、作り手の情熱がないと良いものは生まれません。その点も川辺高生はバツグンで、それぞれの生徒が、自分の学校の良いところを一生懸命に表現してくれました。

　フライヤーは印刷して、それぞれの中学校にお届けします。また、ホームページ上でも公開中です。

　校長です。

　過去の同窓会報等をひとつのページにまとめた「同窓会報アーカイブ」のページを作成しました。

　本部同窓会発行の「神戈陵同総会報」や、東京同窓会発行の「神戈陵」の過去のアーカイブを御覧いただけます。同窓生の皆さんの、川辺高校に対する強い想いが伝わってきます。

　データが揃った分から順次、公開しています。アドレスは以下のとおりです。

○　川辺高校公式ブログ：同窓会報アーカイブ

　　http://www.edu.pref.kagoshima.jp/sh/kawanabe/docs/2026062400082/

　校長です。

　卒業生からのメッセージを出身中別に掲載した「中学生へのメッセージ」ページを新設しました。

　川辺高校の魅力を、卒業生がたっぷりと語ってくれています。どうぞご覧ください。

○　川辺高校公式ブログ：「中学生へのみなさんへ」

　http://www.edu.pref.kagoshima.jp/sh/kawanabe/docs/2026062600130/

　校長です。

　5月31日（日）午前中、県総体のなぎなた競技を観てきました。

　高校時代の「武道」で剣道を学んだことはあるものの、なぎなたの試合は観たことがなく、どんな様子なんだろうと思っていましたが…これはガチンコだ。

　普段和気あいあいと楽しそうに練習している部員たちが、試合になると本当にガチンコの勝負です。それも、動きが速い速い（←語彙力）。

　ちょっとだけ動画をピックアップしてみましたので、ご覧ください（左下の再生ボタンを押してください）。

　なぎなたは剣道と違い「すね」も守らないといけないので、動きがダイナミックに見えます（あまり詳しくはないんですが）。

　技が決まるのは、本当に0.1秒もないわずかな瞬間です。素早く動き、次の瞬間を狙う…動と静が入り交じるガチンコ勝負の迫力。

　勝利の瞬間のために、部員たちは毎日、地道な練習を積み重ねているんだなぁと実感しました。

　なぎなた部は、初心者部も入部OK。高校からなぎなたを始めて、推薦で鹿屋体育大学に進学した先輩もいます。

　なぎなた部の次のステージは、6月20日から21日まで、つまり今日まで熊本県菊池市で行われている九州大会です。健闘を祈ります。